La Doctora Etelvina Sandoval Flores es una investigadora con una amplia trayectoria académica. Maestra normalista de formación, es Doctora en Pedagogía por la UNAM y ha transitado todos los niveles educativos; desde la primaria hasta el posgrado. Es una de las mujeres que mejor conocen el sistema educativo nacional y cuenta con una amplia trayectoria en la investigación en política educativa y formación docente.
Considerada una mujer muy capaz que comprende las culturas escolares y al magisterio, ha sido activista en favor de los derechos del magisterio, formada en los movimientos estudiantiles y en la lucha magisterial. Es socia fundadora del COMIE y una mujer con una probada honestidad y rectitud.
Como presidenta de MEJOREDU, conocía como pocos el nuevo modelo educativo. En la sesión de trabajo, luego de tomar protesta, la doctora Sandoval Flores destacó que todos los integrantes de la Junta Directiva trabajarán para recuperar la confianza de los maestros, del magisterio, “pues entendemos que una reforma, cualquiera que sea, no puede hacerse sin ellos”, ya que son quienes las ejecutan en las aulas.
La nueva presidenta del Organismo que coordinará el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, Etelvina Sandoval Flores, nació en la Ciudad de México, es doctora en Pedagogía por la Universidad Nacional Autónoma de México, maestra en Ciencias con especialidad en Educación por el Departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (DIE-CINVESTAV-IPN).
Renuncia a la Presidencia de MEJOREDU
Etelvina Sandoval Flores envió al Senado de la República un oficio en el que notifica su renuncia como integrante y presidenta de la presidencia de la Junta Directiva de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu).
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En el escrito, fechado el 30 de enero de 2025, afirma que tuvo el privilegio de encabezar “a un grupo de profesionales que han trabajado arduamente para dar cumplimiento a las atribuciones que mandató la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos a la Comisión”.
Señala que durante los cinco años y medio de su gestión, promovió el desarrollo de estudios, investigaciones especializadas y evaluaciones diagnósticas, formativas e integrales del Sistema Educativo Nacional; la emisión de lineamientos y programas para el desarrollo del magisterio, el desempeño escolar y la mejora de las escuelas, entre otras actividades encaminadas al fortalecimiento de la educación básica y media superior en nuestro país.
Motivos de la Salida de la Comisión
“Desafortunadamente, con el Decreto por el que se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en materia de simplificación orgánica, publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20 de diciembre de 2024, se derogó la fracción IX del Artículo 3° de la CPEUM con la que se había creado el Sistema Nacional de Mejora Continua de la Educación, así como el organismo público descentralizado (MEJOREDU) que lo coordinaría.
“Con mis mejores deseos de que la producción técnica y académica realizada en MEJOREDU durante más de 5 años apoye el proyecto educativo de nuestro gobierno.
Perspectivas de Etelvina Sandoval sobre la Educación en México
En entrevista con La Jornada, Sandoval subrayó que la labor eficaz de miles de maestros que trabajan en las peores condiciones “simplemente se invisibiliza”. Luego de que el organismo autónomo dio a conocer que cada año poco más de un millón de estudiantes de 6 a 17 años abandonan las aulas de primaria, secundaria y bachillerato y que la mejora en los indicadores de calidad, equidad, permanencia y accesibilidad avanzan de forma inercial, Sandoval enfatizó que desde hace más de una década “se identificaron las desventajas que enfrentan las escuelas rurales e indígenas, la calidad heterogénea de la educación en México y el deterioro de su infraestructura y equipamiento”.
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Agregó que los datos que da a conocer el “Panorama Educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional 2013”, elaborado por el INEE, es el “reflejo de la realidad social del país”. Sin embargo, resaltó que muchas de ellas “desbordan a la escuela. No se generan en las aulas, pero se reflejan en ellas”. Alertó que no puede caerse en ofrecer una visión “sólo negativa, en la que se pretende ver que todo está mal en el sistema educativo nacional”.
Formación Académica y Profesional Destacada
A continuación, se presenta un resumen de su notable trayectoria:
| Grado Académico / Rol Profesional | Institución / Afiliación |
|---|---|
| Doctora en Pedagogía | Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) |
| Maestra en Ciencias con especialidad en Educación | DIE-CINVESTAV-IPN |
| Maestra Normalista | Formación |
| Presidenta | MEJOREDU |
| Socia Fundadora | COMIE |
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