Dentro de la economía globalizada, la competitividad del conocimiento es una de las más grandes exigencias. Gómez Villegas, 2011), y de esta manera fomentar la investigación es indispensable para el desarrollo de un país y de una nación.
¿Qué es la Epistemología?
Para otros autores, la epistemología es parte de la ciencia que estudia el origen de los conocimientos científicos, es decir, pretende entender cómo el ser humano construye el conocimiento valiéndose de métodos experimentales con el fin de buscar la esencia y causas de los fenómenos. Jaramillo Echeverri, 2003, pág.
Bunge, 2002) ha hecho un valioso aporte al definir la epistemología como “la filosofía de la ciencia y la rama de la filosofía que estudia la investigación científica, su producto, el conocimiento científico y la mera hoja del árbol de la filosofía” (pág.
Por tanto, la epistemología, actualmente, es el hilo conductor de la ciencia que busca coherencia en el proceso de construcción del conocimiento y de saber. Entonces, quien se pregunta para qué me sirve la epistemología, se replantea la idea de cambio y la idea de un nuevo precepto cognitivo. Fundación Universitaria San Martín, 2010, pág.
La Ciencia en la Contabilidad
Pero cabe mencionar que las bases del pensamiento contable aparecieron con la visión de Newton y el positivismo de Augusto Comte, pues con ellos se ve reflejada la necesidad de explicar el mundo a través de leyes y principios. La ciencia en la Contabilidad se encuentra en los criterios, las abstracciones y la información que contienen las normas contables, en la reflexión y análisis del hecho económico.
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Así, el contador profesional no es un científico, debido a que la diferencia entre un individuo que es técnico y otro que es científico está en que el primero aplica un conocimiento que ha sido “convencionalmente” aceptado como válido (científico); en cambio, un científico es aquél que aumenta el conocimiento. 2004).
García Casella, 2006) “sería extravagante juzgar a la Contabilidad Académica como una ciencia pura o cognoscitiva, pues ni la Medicina ni la Meteorología ni la Ingeniería son ciencias puras” (pág. 8). No se reducen a descubrir leyes sino a aplicarlas, siendo así que estas disciplinas son generalmente consignadas como ciencias aplicadas.
El Rol del Contador Público
El contador público no es quien solo se limita a entregar estados financieros, va más allá de esto porque asume un papel de asesor contable-financiero para contribuir a cursos de acción futuros en los que ejerce una influencia en la preparación y análisis de los estados financieros. Se debe cumplir actividades como: a) preparación y presentación de información financiera; b) auditoría de la información financiera; c) manejo de los procesos; y, d) gestión financiera.
En la actualidad, la acción pedagógica cuenta en su haber con un sinnúmero de estrategias metodológicas innovadoras para desempeñar el rol docente, las cuales muchas disciplinas lo aplican ampliamente con buenos resultados. La responsabilidad de las instituciones de educación superior (IES) frente al profesional contable (y otras profesiones) tiene singular importancia porque depende de lo que el estudiante aprenda en sus aulas, de la capacidad de sus maestros, de las tecnologías utilizadas, para que su perfil profesional salga fortalecido y su desempeño laboral sea valorado en el mundo empresarial. Cavero Muñante y Ramos Orbegoso, 2021).
La Formación Contable y la Epistemología
Enseñar y aprender Contabilidad no es tarea fácil, más bien es compleja si se la ve netamente desde un proceso académico. Si bien es cierto que, para llevar a cabo el nuevo sistema educativo en las universidades, lo que realmente les hará diferentes del resto es pensar en los fundamentos de la contabilidad de una forma diferente, por lo tanto, formar una universidad de una manera distinta.
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Cabe, entonces, formularse una pregunta: ¿qué universidad quieren ustedes? training, de entrenamiento, es decir, de solamente capacitación para el trabajo o quieren una universidad de pensamiento, una universidad de aportes sociales. Webb y Chaffer, 2016) lo cual es valioso, pero se descuida la parte reflexiva y filosófica de la profesión.
Tsiligiris y Bowyer, 2021) que facilitaría la accesibilidad al mundo laboral. Las limitaciones en el campo de la concepción epistemológica de la contaduría le convierten al futuro profesional en un ente mecanicista; cuidadoso del cumplimiento de los procesos, acciones, leyes, normas, reglamentos, exigencias y rigurosidad de la actividad contable.
Investigación en Contabilidad
Gómez Villegas , 2003, pág. La ciencia contable, en sus múltiples ramas, se encuentra estrechamente relacionada en su aplicación contable, cada una con su campo de acción particular.
Mejia, Montilla y Montes , 2010, pág. 2015) “se busca fundamentar la práctica empírica mediante reflexiones relacionadas con el objeto de estudio, el método y la naturaleza de la contabilidad entre otros, con el fin de demostrar que no se puede tener una práctica sin fundamento teórico” (pág.
La ciencia se construye a través de la investigación, y la percepción de esta actividad científica en la carrera de Contabilidad y Auditoría presenta criterios divididos: entre satisfactoria y poco satisfactoria superando el 82 %, mientras que solo el 8,75 % considera que es “muy satisfactoria”. La autopercepción del futuro profesional contable en función de los elementos mínimos de la epistemología verifica que la Contabilidad de servicios es la que mayor porcentaje de percepción presenta, puesto que en la localidad los campos ocupacionales de dicho profesional están ubicados en el sector servicios: financieros, hoteleros, de alimentación, de transporte, almacenamiento, de comunicaciones y otros.
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Las contabilidades con menor percepción epistemológica son la de costos y la gubernamental, mismas que resultan complejas y profundas. tabla 5, lo que permite comprender, por un lado, de manera objetiva las implicaciones directas o indirectas entre los objetos de conocimiento (epistemologías) que cada materia pone en juego, así: la contabilidad de gobierno tiene una correlación alta con la contabilidad para la gerencia evidenciando un r de Pearson de 0,875, esto se debe a que el conocimiento contable a nivel gerencial es indispensable en la operación de la empresa con el fin de controlar y optimizar los recursos para la toma de decisiones óptimas.
Por otro lado, esta asociación entre disciplinas con la menor correlación se da entre la Contabilidad de costos y la Contabilidad de servicios, puesto que operativamente son disciplinas diametralmente opuestas, cuyo objeto de conocimiento no concuerda entre una y otra asignatura. A una pregunta más directa y específica sobre ¿Qué es la epistemología contable?, los estudiantes respondieron en los siguientes términos: reflexión y análisis sobre el hecho económico un 57,5%, supuesto de las transacciones contables un 20% y teoría que estudia la dualidad de los hechos contables un 22,5%.
Penagos-Cruz, 2015, pág. 113). Abbate, E., Mileti, M. y Vázquez, C. (2000). La necesidad de Investigar en Contabilidad. Invenio, 3(4-5), 115-124.
Álvarez-Valenzuela, R. (2016). Percepción epistemológica y nivel de alfabetización científica en profesores de bachillerato. Ra Ximhai, 12(6), 135-151. Bunge, M. (2002). Epistemología (Tercera ed.). México: Siglo XXI.
La Praxis y la Ética en la Contabilidad
En dicho orden de ideas se ha desarrollado una eterna polémica por la esencia de la praxis; por un lado, es el querer de la voluntad, por otro, es la implementación de la recta razón. Entretanto, lo práctico se asocia con la libertad y con el paso del tiempo se establece que el entendimiento es también un modo de acción ya que emergen juicios proporcionados por la intuición sensible, la razón puede ir cambiando hacia la práctica, produce actos o comportamientos; en este sentido, los intereses de la razón se establecen a través de las siguientes preguntas: Interés especulativo: Qué puedo saber? Interés práctico: ¿Qué debo hacer?
Saliendo de la epistemología para ingresar a la axiología, el contador se encuentra “arropado” por normas que regulan su conducta y comportamiento, visibles en un código de ética cuyos valores son: integridad, objetividad, independencia, responsabilidad, confidencialidad, entre otros.
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