El aprendizaje significativo es un tipo de aprendizaje en el cual un estudiante relaciona la información nueva que debe asimilar con una información que ya ha asimilado. Dentro del aprendizaje hay una tipología y metodología denominada “significativa”, la cual se puede definir como aquella que permite al estudiantado construir su propio aprendizaje y, además, lo dota de significado. Dicho de otra manera, el aprendizaje significativo no se olvida y se mantiene en las capacidades de cada estudiante.
En esta metodología se establece que los alumnos son los responsables de su propio aprendizaje porque juegan un papel activo y participativo en el proceso educativo. El proceso se realiza cuando se relaciona un nuevo conocimiento o información con la estructura cognitiva del que aprende de forma no arbitraria y sustantiva o no literal. Esto implica que las nuevas ideas o conceptos pueden aprenderse de forma significativa, ya que otras ideas relevantes estén bien claras y disponibles en la estructura cognitiva del alumnado.
Clasificación de los tipos de aprendizaje según su complejidad
Para comprender qué resulta más fácil de asimilar, es útil observar cómo se estructuran los conocimientos desde los niveles más básicos hasta los más complejos:
- Aprendizaje de representaciones: Hace referencia a la forma más sencilla de aprendizaje y consiste en retener el nombre de las palabras y/o símbolos, y asociarlos con lo que representan.
- Aprendizaje de conceptos: Este aprendizaje se apoya en el aprendizaje de representaciones; no trata de asociar un símbolo a un objeto concreto, sino que se relaciona con una idea abstracta.
- Aprendizaje de proposiciones: Este aprendizaje combina los conceptos generando ideas nuevas en forma de oraciones que le otorgan un significado diferente. Este aprendizaje demanda más esfuerzo y por ello se realiza de forma voluntaria y consciente.
Estilos de aprendizaje y su impacto en la asimilación
Los estilos de aprendizaje se refieren a las diferentes maneras en las que las personas procesan, comprenden y retienen información. El modelo VARK, propuesto por Neil Fleming y Colleen Mills, describe cuatro estilos según la forma en que las personas prefieren recibir y procesar la información:
| Estilo | Preferencias de Procesamiento | Recursos Recomendados |
|---|---|---|
| Visual | Observación y representación gráfica. | Mapas mentales, esquemas, vídeos. |
| Auditivo | Escucha activa e interacción oral. | Pódcast, debates, explicaciones. |
| Lectura/Escritura | Textos, notas y consulta de fuentes. | Artículos, glosarios, redacción. |
| Kinestésico | Acción, práctica y experimentación. | Simulaciones, ejercicios interactivos. |
Estrategias para mejorar la retención de conocimientos
El aprendizaje significativo no debe ser una opción, sino que debe aplicarse de forma natural dentro de las aulas, pues tiene múltiples ventajas para los alumnos, que afianzarán conceptos aprendidos con mucha más facilidad. Para implementar este método con éxito, los docentes pueden utilizar diversas herramientas:
Lea también: ¿Cuáles son los Elementos Contables?
- Establecer conexiones con la cotidianidad: Esto ayuda a que el alumno encuentre sentido a lo que aprende.
- Organizar el pensamiento en mapas conceptuales: Ayudan a jerarquizar la información y visualizar relaciones complejas.
- Fomentar la generación de ideas y el “brain storming”: Estimula la participación activa y el pensamiento crítico.
- Uso de organizadores previos: Pueden ser gráficos o frases que conectan la información asimilada con la nueva.
Una combinación de tipos de aprendizaje es lo más eficaz porque le permite obtener lo mejor de todos los mundos y optimizar su aprendizaje. Los distintos temas y contenidos requieren a menudo enfoques diferentes. Al integrar distintos tipos de aprendizaje, puede reaccionar con mayor flexibilidad a las exigencias de la materia. Alternar entre distintos métodos de aprendizaje hace que éste resulte interesante y menos monótono.
Lea también: Por qué auditar es importante
Lea también: Entendiendo los Conceptos Contables