En lugar de resolver su diferendo con el magisterio oaxaqueño, simplificarlo y acotarlo al terreno estatal, la actual estrategia gubernamental lo ha hecho más grande, más complejo y de más difícil solución. De un día a otro convirtió un problema educativo en un conflicto de seguridad pública. Transformó un asunto político en una cuestión policiaco-militar. Bajo el argumento de que va a garantizar la calidad educativa, convirtió al instituto responsable de conducir la enseñanza pública de Oaxaca en una agencia del Ministerio Público.
La Transformación del IEEPO y el Perfil de sus Nuevos Mandos
Para justificar esta estrategia, la propaganda gubernamental ha insistido en que el Ieepo estaba en manos de los maestros de la sección 22. El mismo gobernador Gabino Cué admitió que eso era falso. De los 17 mandos recién nombrados, nueve, incluyendo su director, formaban parte del organigrama de esa dependencia estatal antes de su restructuración, como integrantes de su cuerpo directivo. No obstante, el perfil de los nuevos directivos del Ieepo es mediocre y polémico. Muchos provienen de las filas del ex gobernador Diódoro Carrasco.
Además del director del Ieepo, otros tres mandos tienen una trayectoria policiaca. El nuevo subdirector, José de Jesús Silva Pineda, fue subprocurador del estado durante el gobierno de Ulises Ruiz, su padrino de boda. La encargada de mejorar la convivencia escolar, María de los Ángeles Jiménez fue asesora técnica del sistema nacional de seguridad pública en Guanajuato y responsable de prevenir el delito de la Secretaría de Seguridad Publica de Oaxaca. Perfil similar tiene Jorge Vilar Llorens, delegado de la SEP en la entidad y su representante en el Ieepo.
La carencia de cualificaciones profesionales es notable. Dos carecen de cédula profesional: el subdirector de Servicios Educativos, Juan José López Martínez, y el director de Planeación Educativa, Enrique Ponce Cortés. Jorge Oropeza, su nuevo vocero, dobletea chamba: junto a su responsabilidad en el instituto conduce en Tv Azteca Hechos meridiano Oaxaca, programa con el sello de la casa.
Estrategias Gubernamentales y la Cruzada contra el Magisterio
En el afán de estigmatizar a los maestros democráticos, se han filtrado a la prensa diversos casos de corrupción del antiguo Ieepo. Muchas de esas denuncias son verídicas. Sin embargo, es falso que los culpables de esta situación sean maestros. No puede descartarse que alguno de ellos tenga vela en ese entierro, pero son la excepción, no la regla. Ninguno es parte del movimiento magisterial. Por el contrario, son sus enemigos.
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La intervención federal se ha manifestado claramente en estas acciones. De la mano de Emilio Chuayffet, Rosario Robles, secretaria de Desarrollo Social, se trasladó a Oaxaca para poner la infraestructura y los programas de combate a la pobreza al servicio de la cruzada contra el magisterio democrático. Su objetivo es enfrentar a la población de menos recursos con sus maestros, usualmente sus mejores aliados. En su última excursión a tierras oaxaqueñas, pidió a las madres de familia de la entidad no dejarse engañar por maestros integrantes a la CNTE. La señora Robles no ha tenido mucho éxito en su empresa. Volcada al uso político faccioso de los programas sociales, denunciada penal y mercantilmente, su credibilidad está en entredicho.
El Rol Fundamental del Magisterio Oaxaqueño
Montero Pérez reconoció los esfuerzos realizados por el magisterio oaxaqueño para obtener mejoras salariales, estabilidad laboral y condiciones dignas de trabajo, logros alcanzados mediante el diálogo y la negociación en un marco de respeto y justicia. El Director General también hizo un llamado a la colaboración bilateral para avanzar en temas como la movilidad del personal docente, asegurando que ningún cambio de adscripción afecte la continuidad educativa de los estudiantes. La carta concluyó con un exhorto a seguir trabajando en unidad, respetando los acuerdos establecidos y priorizando siempre el bienestar de los estudiantes y docentes.
Los maestros en Oaxaca son un factor de gobernabilidad, un vehículo para vincular centenares de comunidades pluriétnicas con las instituciones nacionales. Los profesores son intelectuales orgánicos de esas comunidades. La ironía de la nueva dirección del IEEPO no pasa desapercibida. Un volante fue distribuido estos días entre los trabajadores del Ieepo. En él aparece una foto de los flamantes funcionarios y los presenta como “aptos y listos para actuar como agentes del Ministerio Público y policías en la aplicación de la norma para el logro de la “calidad educativa”. Finalmente se pregunta: ¿sabrán qué es educación?
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