Los exámenes de admisión son extensos y abarcan muchos temas, quizá habrá preguntas cuya respuesta desconozcas. La mejor manera de entrar a la universidad es crear buenos hábitos de estudio a partir de conocer tu nivel académico. Recuerda, lo mejor es que te prepares y utilices las técnicas de estudio necesarias.
Técnicas para resolver exámenes de opción múltiple
Para resolver los exámenes de opción múltiple, necesitas leer con mucha atención la pregunta y descartar las opciones de respuesta una por una. Fíjate también en aquellas opciones que sean más largas que el resto o que estén mal redactadas. Hay ocasiones en que se destaca una opción por ser diferente, en un número, letra o ciertas características. Ponte atento para ubicar todos los patrones. Por ejemplo, si estás resolviendo una serie numérica y las opciones son 5, 9, 13, 27, y "38", puedes notar que todas las opciones son números impares excepto "38".
Si ya intentaste todas las técnicas para hacer un examen sin estudiar un tema y todavía no estás seguro de tu respuesta, lo único que queda es adivinar estratégicamente. Los exámenes regularmente contienen lecturas o fragmentos de algún documento y de éstos se desprenden preguntas. Responde con confianza y certeza las preguntas de tu examen.
Factores clave en la comprensión lectora
Comprender va más allá de leer; es el proceso mental mediante el cual se asimila lo leído, se piensa, se razona y se otorga un significado. Cada lector comprenderá el texto escrito dependiendo de su capacidad para entender y darle significado a las ideas relevantes, de asimilar, analizar e interpretar el mensaje escrito y de relacionar el contenido del texto con los conocimientos previos que cada uno posee.
Existen diversos factores que desempeñan un papel importante en la comprensión lectora:
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- El conocimiento que el lector posee del significado de las palabras del texto.
- Las ideas, conceptos y la cultura de cada lector.
- La capacidad para cuestionar y juzgar un texto.
Ejercicios para fomentar la resolución de problemas
Las actividades para fomentar el espíritu de equipo pueden estar destinadas a una solución concreta que pretendes mejorar, como técnicas de comunicación, colaboración, adaptación o fortalecimiento de la toma de decisiones como grupo. Todos los procesos de resolución de problemas empiezan por identificar el problema. Una vez detectado el problema, el equipo debe valorar los posibles procedimientos que se han de seguir y, desde este punto, elegir la mejor forma de afrontarlo.
A continuación, se presentan algunas dinámicas para fortalecer estas habilidades:
| Ejercicio | Descripción breve |
|---|---|
| Construcción de torre | Ver qué equipo es el primero en construir la torre más alta que se pueda sostener sola. |
| Protección de huevo | Construir una envoltura para un huevo que lo proteja de una caída desde una mesa alta. |
| Escapar de la sala | Escapar de una sala cerrada en el tiempo asignado utilizando las pistas dadas para encontrar la llave. |
| Guía a ciegas | Uno de los miembros de cada pareja se venda los ojos y el otro debe guiarlo verbalmente evitando obstáculos. |
Estrategias de aprendizaje entre iguales
Dado que el aprendizaje entre iguales es una estrategia pedagógica que fomenta la interacción y colaboración entre los estudiantes para fortalecer su aprendizaje mutuo, resulta obvio que existe una gran cantidad de técnicas para fomentar dicho aprendizaje:
- Tutoría entre pares: Consiste en que un estudiante con mayor conocimiento y habilidades brinda apoyo y orientación a otro estudiante con dificultades.
- Aprendizaje cooperativo: Se trata de dividir a los estudiantes en grupos pequeños para que trabajen en conjunto para alcanzar una meta común.
- Enseñanza recíproca: Los estudiantes se dividen en parejas y se intercambian roles de educador y aprendiz.
- Aprendizaje por descubrimiento guiado: Un estudiante plantea preguntas-reto y guía a otro estudiante para que, a través de la exploración y el razonamiento, encuentre las respuestas.
- Evaluación y retroalimentación entre pares: Los estudiantes se revisan y evalúan mutuamente el trabajo realizado, ofreciendo retroalimentación constructiva.
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